Старшая группа "Тигрята": Тигрята

5—6 лет

Педагоги группы

Педагогический работник

Нарыжная Алла Сергеевна

Особенности занятий в группе

Продолжительность занятия изменяется незначительно по сравнению со средней (с 20 до 25 минут), но заметно увеличиваются объём и темп работы.
Изучение нового начинают с повторения материала, который позволяет ввести новые знания в систему ранее усвоенных.
Широко используются комбинированные упражнения, позволяющие одновременно решать 2–3 задачи.
У детей 5 лет повышается устойчивость внимания. Однако длительно выполнять однообразную работу, сохранять одну и ту же позу они не могут и нуждаются в частой смене деятельности, в двигательной разрядке.
Работу, требующую произвольного внимания, педагог чередует с элементами игры.
Количество однородных упражнений ограничивают до 3–4.
Включаются задания, связанные с выполнением движений.
Развитию операций умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, обобщение) в старшей группе уделяют большое внимание.
В работе с детьми 5–6 лет повышается роль словесных приёмов обучения.
В старшей группе начинают использовать словесные игры и игровые упражнения, в основе которых лежат действия по представлению.

Обучающая программа

Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) предусматривает базовый уровень требований к работе с детьми в детских садах.

Основные задачи программы:

Обучение и воспитание детей как граждан РФ.
Создание единого ядра содержания дошкольного образования.
Формирование единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения.

В ФОП ДО входят учебно-методические документы:

— Федеральная рабочая программа воспитания.
— Федеральный календарный план воспитательной работы.
— Ориентировочный режим и распорядок дня групп.

В ФОП ДО приводится базовый объем и содержание дошкольного образования, а также планируемые результаты освоения образовательной программы.

Новости и события

Все новости и события

02 апреля 2025 г.

2 апреля всемирный день распространения информации о проблеме аутизма.

"Ребёнок дождя" называют ребёнка, который болен аутизмом. Ребёнок, страдающий аутизмом, живёт в собственном мире, он плохо понимает и воспринимает события, происходящие вокруг него. Аутист избегает общения с людьми, в том числе с родителями, может не реагировать на обращённую к нему речь.Такое восприятие заставляет ребёнка обострённо реагировать на одни явления внешнего мира и почти не замечать другие, что приводит к трудностям в общении с людьми, формирует устойчивые бытовые привычки, затрудняет адаптацию к новым условиям, мешает обучаться наравне со сверстниками. Сегодня воспитатели средней группы "Пчёлки" и старшей группы "Тигрята" организовали акцию "Зажги синим" - ребята пришли в детский сад в сине- голубых тонах одежды. Воспитатели рассказали ребятам об особенностях детей с синдромом аутизма, посмотрели мультфильм "Мы разные, но все равны", раскрашивали и наклеивали лампочки и ладошки. Дети поняли, как важно быть добрым, сдержанным и внимательным к людям с проблемой аутизма.

Наш сад

26 марта 2025 г.

Личный прием граждан

28 марта 2025 года в 15.00 час. в здании администрации Минераловодского муниципального округа Ставропольского края (г. Минеральные Воды, пр. Карла Маркса,54) запланировано проведение личного приема граждан Министром образования Ставропольского края Смагиной Марией Викторовной. Записаться на прием можно по телефону : 8 87922 67446

Наш сад

26 марта 2025 г.

Открытое занятие «Россия - родина моя».

Сегодня в старшей группе N 5 «Тигрята» прошло открытое занятие с использованием инновационных методов работы с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию на тему: «Россия - родина моя». Воспитатель Саркисян О.А. начала занятие с тренинга на создание образа «Родина», педагоги по очереди озвучивали свои ассоциации на данное слово. В ходе занятия ребята выполняли разные задания, знакомив таким образом профессора с нашей огромной страной. Воспитанники вспомнили государственные символы России, поговорки о родине, декоративно-прикладное искусство российских мастеров, рассказали о малой родине, рассказывали стихи и отвечали на вопросы. Итогом квест-игры стали подаренные профессором медали за проявленные знания и дружбу.

Наш сад

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха

Изучить нормативные документы

Расписание

Примерное расписание на день

7.30-8.05

Прием детей ( осмотр, термометрия,опрос родителей) игры

8.05-8.15

Утренняя гимнастика

8.15-8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40-9.00

Игры, подготовка к занятиям

9.00-10.35

ОД (занятия)

10.00-10.10

Второй завтрак

10.35 - 12.10

Подготовка к прогулке, прогулка, игры, самостоятельная деятельность, возвращение с прогулки.

12.10-12.40

Подготовка к обеду, обед

12.40-15.30

Подготовка ко сну, сон, постепенный подъем детей, закаливающие процедуры

15.30-15.55

Подготовка к полднику, полдник

15.55-17.00

Игры, самостоятельная деятельность детей

17.00-18.00

Подготовка к прогулке, прогулка , игровые образовательные ситуации, самостоятельная деятельность детей.Уход домой.

Распорядок дня

796 КБ

Скачать

Открыть в браузере

Меню десятидневное цикличное

Примерное меню на день

Завтрак

Яйцо варенное 40 г.

Икра кабачковая 60 г.

Хлеб ржанной 40

Масло сливочное 5 г.

Чай с сахаром и лимоном 200/10/7

Второй завтрак

Сок фруктовый 180

Обед

Борщ вегетарианский 200

Котлета "Пермская" 80

Картофель отварной с маслом 150

Хлеб пшеничный 60

Компот из сухофруктов 180

Полдник

Молоко кипяченное 180

Печенье сдобное 40

Меню

38 КБ

Скачать

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника